Pesquisas sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no Brasil e a aprendizagem em Matemática.
Trata-se de um artigo, de cunho teórico, que faz um levantamento
bibliográfico, no período de 2001 a 2010, sobre a inclusão de alunos com
necessidades educativas especiais nas escolas brasileiras, sobretudo no
que se refere ao ensino e aprendizagem de matemática.
Acesse o artigo completo em:
http://cimm.ucr.ac.cr/ocs/index.php/xiii_ciaem/xiii_ciaem/paper/viewFile/1336/545
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